Παρασκευή, 21 Νοεμβρίου 2014

Βρετανική και Ελληνική Ροκ Μουσική Σκηνή-Δεκαετίες ΄60-΄90 (Project 2013-2014)



Πέρυσι, στα πλαίσια του μαθήματος της Ερευνητικής Εργασίας, 16 μαθητές της Β΄ Λυκείου του ΓΕΛ Φιλιατών - με επιβλέπουσα καθηγήτρια την κα Σοφία Θεοδώρου - υλοποίησαν project με θέμα "Βρετανική και Ελληνική Ροκ Μουσική Σκηνή-Δεκαετίες ΄60-΄90".

Πραγματοποιήθηκαν διάφορες δραστηριότητες κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς όπως π.χ. 
  • δημιουργία cartoons με τη βοήθεια ειδικού προγράμματος υπολογιστών, τα οποία αναπαριστούσαν βρετανικά ροκ συγκροτήματα
  • φιλοτέχνηση αφισών-κολάζ
  • επίσκεψη στο Μουσικό σχολείο Ιωαννίνων
  • μουσικοθεατρική παράσταση (αναπαράσταση δημιουργίας του συγκροτήματος των Beatles τη δεκαετία του ΄60, συνέντευξη του κεντρικού μέλους των Queen Freddie Mercury από δημοσιογράφο της δεκαετίας του ΄80, συζήτηση μελών των Πυξ Λαξ , κάνοντας μια αναδρομή στην πορεία τους μέσω ενός ημερολογίου)  
                                              




Σε όλη αυτήν την προσπάθεια σημαντική υπήρξε η βοήθεια του καθηγητή μουσικής κ.Κώστα Δελλή από τη Φιλαρμονική Δήμου Φιλιατών στις πρόβες των μαθητών για την εκτέλεση μουσικών κομματιών με τη χρήση διαφόρων μουσικών οργάνων (σαξόφωνο, κλαρινέτο, κιθάρες, αρμονίο, drums).



Στο τέλος της χρονιάς πραγματοποιήθηκε μια πολύ ωραία εκδήλωση, στην οποία παρουσιάστηκαν όλα τα projects που υλοποιήθηκαν από τους μαθητές της Α΄ και Β΄ Λυκείου του σχολείου μας. 
Για να δούμε τι ωραία πράγματα θα μας ετοιμάσουν και φέτος! Γιατί όπου υπάρχει μεράκι, όρεξη και φαντασία το αποτέλεσμα σε ανταμείβει!!!



Δευτέρα, 3 Νοεμβρίου 2014

etwinning : "Πες μου κάτι για τον τόπο μου!"

Φέτος, σκέφτηκα να δοκιμάσω το πρόγραμμα etwinning για πρώτη φορά! Μιας και δεν είχα προηγούμενη εμπειρία στη λειτουργία του προγράμματος, επέλεξα σε πρώτη φάση ένα National Etwinning (με σχολείο της Ελλάδας) - του χρόνου με το καλό θα συνεργαστούμε και με σχολεία του εξωτερικού! 

Με μια ομάδα μαθητών, λοιπόν, αναλάβαμε ένα έργο με τίτλο : "Πες μου κάτι για τον τόπο μου!". Έτσι, ξεκίνησε μία συνεργασία του ΓΕΛ Φιλιατών  με το ΓΕΛ Σκύδρας (με υπεύθυνη καθηγήτρια  τη συνάδελφο φιλόλογο κ. Αφροδίτη Πούλιου), με στόχο οι μαθητές  να ψάξουν, να ταξινομήσουν, να συζητήσουν, να μοιραστούν, να γράψουν, να συγκρίνουν και να παρουσιάσουν πληροφορίες για τον τόπο του συνεργάτη τους (αξιοθέατα, ιστορία, μνημεία, πολιτισμός) με πολυμεσικές εφαρμογές του Η/Υ. Θα τους δοθεί η ευκαιρία να γνωρίσουν την ιστορία, τις φυσικές ομορφιές της Θεσπρωτίας και της Πέλλας. Επίσης, θα αναπτύξουν δεξιότητες συνεργασίας χρησιμοποιώντας διάφορα εργαλεία όπως π.χ. Chat, email, TwinSpace, Άλλο λογισμικό (Powerpoint, βίντεο, φωτογραφίες και σχέδια), Δημοσίευση στο Διαδίκτυο, Εικονικό περιβάλλον εκμάθησης (κοινότητες, εικονικές τάξεις, .....), Φόρουμ κ.α.

Το etwinning προωθεί τη συνεργασία των σχολείων στην Ευρώπη μέσω της χρήσης των Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών (ΤΠΕ) παρέχοντας υποστήριξη, εργαλεία και υπηρεσίες για τη διευκόλυνση των σχολείων στη δημιουργία βραχυπρόθεσμων ή μακρυπρόθεσμων συνεργασιών για οποιοδήποτε μάθημα.

Η ιστοσελίδα του προγράμματος είναι εδώ.

H κοινή πλατφόρμα επικοινωνίας και συνεργασίας μας (twinspace) είναι εδώ.

Ας ξεκινήσουμε λοιπόν το ταξίδι μας σε τόπους διαδικτυακούς και πραγματικούς...!

Τρίτη, 21 Οκτωβρίου 2014

Βράβευση του ΓΕΛ Φιλιατών σε σχολικό διαγωνισμό!

Σήμερα το πρωί σε ειδική εκδήλωση που πραγματοποιήθηκε στο ξενοδοχείο Du Lac στα Ιωάννινα, το σχολείο μας - ΓΕΛ Φιλιατών -  κέρδισε το πρώτο βραβείο στον πανηπειρωτικό σχολικό διαγωνισμό που διοργάνωσε η Περιφέρεια Ηπείρου, μετά από πρόταση της Ένωσης Ξενοδόχων Ιωαννίνων και σε συνεργασία με την Περιφερειακή Δ/νση Α/θμιας & Β/θμιας Εκπαίδευσης Ηπείρου, με τίτλο: «Γνωρίζω τον τόπο μου – Προβάλλω τον τόπο μου μέσω των social networks». Το έπαθλο για τον πρώτο νικητή ήταν ένας φορητός υπολογιστής, για τον δεύτερο ένα tablet και για τον τρίτο μία ψηφιακή φωτογραφική μηχανή.

Σκοπός του διαγωνισμού ήταν η προβολή του φυσικού περιβάλλοντος, της ιστορίας, της πολιτιστικής κληρονομιάς και της γαστρονομικής παράδοσης της Ηπείρου μέσω των socialnetworks (facebook, twitter κ.λ.π.).

Το σχολείο μας συμμετείχε με τη σελίδα "My beautiful land, Thesprotia-Greece". Οι μαθητές εργάστηκαν συντονισμένα, με όρεξη και μεράκι για να συγκεντρώσουν πλούσιο υλικό και να το αναρτήσουν στη σελίδα μας στο facebook.  Μέσα σε λίγους μήνες καταφέραμε να αποκτήσουμε περισσότερους από 5000 φίλους!

Προσπαθήσαμε να προβάλουμε τις ομορφιές, τα μνημεία, τον πολιτισμό, τις παραδόσεις, τη γαστρονομία του τόπου μας με απώτερο σκοπό να γίνει γνωστή η Ήπειρος στα πέρατα του κόσμου! Και το πετύχαμε! Έχουμε φίλους από διάφορες χώρες, π.χ. Η.Π.Α., Ινδία, Ιταλία, Γερμανία, Τουρκία, Μαλαισία, Καναδά, Αργεντινή, Βέλγιο, Μιανμάρ, Ισραήλ κ.α.

Θεωρώ ότι οι μαθητές πρέπει να παροτρύνονται να συμμετέχουν σε δράσεις και διαγωνισμούς και έτσι να εμπλουτίζουν τον κόσμο τους με ερεθίσματα και εμπειρίες!


Συγχαρητήρια στα παιδιά για τη βράβευσή τους!!! Πάντα τέτοια! Ξέρω καλά ότι θα ήθελαν να ήταν σήμερα εδώ στα Γιάννενα για τη βράβευσή τους. Δυστυχώς όμως δεν είχαμε το χρονικό περιθώριο που απαιτείται για να οργανώσουμε τη μετακίνησή τους!

Ευχαριστούμε όλους όσοι μας βοήθησαν σε αυτήν την προσπάθεια!

Ακολουθεί η παρουσίαση που πρόβαλα κατά την ομιλία μου.


Κυριακή, 12 Οκτωβρίου 2014

Σχολική βία


Αρχαίες ελληνικές πόλεις


http://www.sikyon.com/index.html

Εφαρμογή "Αρχαίες ελληνικές πόλεις" : Στην ιστοσελίδα παρουσιάζονται αρχαίες ελληνικές πόλεις (Αθήναι, Σικυών, Κόρινθος, Σπάρτη, Θήβαι, Άργος, Μυκήναι, Δελφοί, Ολυμπία) με στοιχεία από την ιστορία, τέχνη και ζωή, εμπλουτισμένα με αναπαραστάσεις, χάρτες και φωτογραφίες.
 

Κυριακή, 5 Οκτωβρίου 2014

Παγκόσμια ημέρα εκπαιδευτικού

Σήμερα 5 Οκτωβρίου, είναι η παγκόσμια ημέρα του εκπαιδευτικού. Μια ημέρα που καθιερώθηκε το 1994 από την UNESCO. Εορτάζεται σε πάνω από 100 χώρες παγκοσμίως κάθε χρόνο, για να υπενθυμίσει τον καθοριστικό ρόλο που παίζει ο δάσκαλος μέσα στην κοινωνία, είτε εργάζεται σε μία πλούσια πόλη της Δύσης, είτε σε μια αυτοσχέδια σχολική αίθουσα κάποιου στρατοπέδου προσφύγων.


Αρθρογράφος: Γιώργος Μαυρογιώργος
Όλοι μας θυμόμαστε δάσκαλο ή δασκάλα που να μας έχει εμπνεύσει. Μέρες αγώνα που είναι, διαλέγω να σας μιλήσω για το δικό μου. Τον θυμάμαι καλά! Η μήπως τον ονειρεύομαι;
Είναι αυτός / αυτή που:
Ζει μέσα στην κοινωνία και δρα στο πεδίο των αντιθέσεων και των συγκρούσεων, στρατευμένος στην υπόθεση της παιδείας, της κοινωνικής δικαιοσύνης  και της δημοκρατίας 
Προωθεί την ανοιχτή εκπαίδευση, την ανοιχτή μάθηση και την ανοιχτή σκέψη
Αντέχει και προωθεί τη γνωστική ανεξαρτησία των μαθητών/τριών.
Δεν παρασύρεται από το ναρκισσισμό των γνώσεων που έχει
Αξιοποιεί την εξουσία της θέσης του για να διευρύνει τα όρια της δημοκρατίας
Δεν αστυνομεύει και δεν επιτηρεί την εκπαιδευτική διαδικασία. Αναζητάει τις προϋποθέσεις για αυθεντική συμμετοχή
έχει «έμμονες ιδέες»  και πάθος για  τη γνώση. Είναι αυτό που τον κάνει «μεταδοτικό»
Σέβεται, αναγνωρίζει και αξιοποιεί τα λάθη
Αποδομεί τα αυτονόητα και τα δεδομένα που συντηρούν και διαιωνίζουν
Ζει και την ώρα που εργάζεται, με επίμονη άσκηση «ασύδοτης εντιμότητας»
Απολαμβάνει τους δεσμούς αμοιβαιότητας, αναγνώρισης και σεβασμού προς τους συναδέλφους 
Αποφεύγει την ιδιώτευση, την απομόνωση και τον ατομικισμό
Διαπραγματεύεται με τους μαθητές/τριες το νόημα που έχουν τόσο αυτά που γίνονται όσο και αυτά που δε γίνονται
Είναι φορτωμένος με υποχρεώσεις και ευθύνες που αν και αναχαιτίζουν την ανεξαρτησία του, την εμπλουτίζουν 
Είναι δρομέας του δρόμου αντοχής του στοχασμού και της κριτικής σκέψης
Δεν περιορίζεται τυπολατρικά  στις υποχρεώσεις του. Τις υπερβαίνει για να δημιουργεί
Ανιχνεύει και απολαμβάνει το πλαίσιο της σχετικής του αυτονομίας για να απελευθερώνει και να εμπλουτίζει την παιδαγωγική συνάντηση
Ασκεί πολιτική παιδαγωγική 
Παθιάζεται με :την παιδαγωγική του τακτ, του σεβασμού και της αναγνώρισης του άλλου
Την παιδαγωγική της  κοινωνικής δικαιοσύνης, της μέριμνας, της έγνοιας, της φροντίδας 
Την παιδαγωγική της θετικής διάκρισης υπέρ αυτών που έχουν περισσότερη ανάγκη
Την παιδαγωγική της αισιόδοξης πρότασης για τη ζωή
Το να είσαι δάσκαλος/δασκάλα-ενεργό κριτικό πολιτικό υποκείμενο σημαίνει από τη μια πως υπόκεισαι στο δίκτυο δώρων, ανταλλαγών και υποχρεώσεων που συγκροτούν τις κοινωνικές και παιδαγωγικές σχέσεις και από την άλλη να δρας στο πεδίο των αντιφάσεων, των συγκρούσεων και των αντιθέσεων με τρόπο που να συντελείς στη αξιοποίησή τους και το μετασχηματισμό τους σε πράξη αλλαγής.
Δεν ξέρω αν με όλα αυτά έχω δημιουργήσει την αίσθηση υπερβολικού φορτίου ευθυνών. Προχτές συνάντησα σε ένα μπαρ έναν άγνωστο κύριο. Αφού ανταλλάξαμε αμοιβαίες συστάσεις και ξεκινήσαμε τη συζήτηση, ανάμεσα στα άλλα, μου λέει
 «αν ήμουν δάσκαλος δε θα με έπιανε ο ύπνος τα βράδια»! 
 Ας το άκουγαν αυτό όσοι και όσες συμμετέχουν στο «διάλογο» για την παιδεία. Δεν είναι ζητήματα προτεραιότητας οι «αιώνιοι» φοιτητές, τα συγγράμματα, η αξιολόγηση και οι εξετάσεις.  Είναι οι δάσκαλοι και οι δασκάλες που έχουμε σήμερα στο σχολείο…

Πηγή: www.alfavita.gr

Η επιστολή του Αλμπέρ Καμύ στον δάσκαλό του Λίγο μετά την βράβευση του με Νόμπελ ο μεγάλος φιλόσοφος και συγγραφέας ανέτρεξε στα μαθητικά του χρόνια Πηγή: www.lifo.gr
Η επιστολή του Αλμπέρ Καμύ στον δάσκαλό του Πηγή: www.lifo.gr
Πατήστε επάνω στην εικόνα για να διαβάσετε το άρθρο

Η επιστολή του Αλμπέρ  Καμύ στον δάσκαλό του

Η επιστολή του Αλμπέρ  Καμύ στον δάσκαλό του
Λίγο μετά τη βράβευσή του με Νόμπελ ο μεγάλος φιλόσοφος και συγγραφέας ανέτρεξε στα μαθητικά του χρόνια.

Πηγή: www.lifo.gr

19 Νοεμβρίου 1957 Αγαπητέ Κύριε Germain, Άφησα το θόρυβο γύρω μου να καταλαγιάσει λίγο, πριν σας απευθυνθώ από τα βάθη της καρδιάς μου. Mόλις μου δόθηκε μια πολύ μεγάλη τιμή που ούτε περίμενα και ούτε επεδίωξα. Όταν άκουσα την είδηση, η πρώτη μου σκέψη μετά τη μητέρα μου ήσασταν εσείς. Χωρίς εσάς, χωρίς το χέρι που στοργικά απλώσατε στο φτωχό παιδί που ήμουν τότε, χωρίς τη διδασκαλία και το παράδειγμά σας, τίποτα από όλα αυτά δεν θα είχε συμβεί. Δεν πρόκειται να κερδίσω πολλά από αυτή την τιμή. Μου δίνει όμως τουλάχιστον την ευκαιρία να σας πω τι υπήρξατε και εξακολουθείτε να είστε για μένα και να σας διαβεβαιώσω ότι οι προσπάθειές σας, το έργο σας, και η γενναιόδωρη καρδιά σας εξακολουθούν να ζουν σε έναν από τα μικρά σχολιαρόπαιδά σας που παρά τα χρόνια, δεν έπαψε ποτέ να είναι ευγνώμων μαθητής σας. Θα σας εναγκαλίζομαι με όλη μου την καρδιά. Αλμπέρ Καμύ Πηγή: www.lifo.gr

Η επιστολή του Αλμπέρ Καμύ στον δάσκαλό του Λίγο μετά την βράβευση του με Νόμπελ ο μεγάλος φιλόσοφος και συγγραφέας ανέτρεξε στα μαθητικά του χρόνια Πηγή: www.lifo.gr

Πέμπτη, 21 Αυγούστου 2014

Μία ιστοεξερεύνηση για τον Μυκηναϊκό πολιτισμό: Στα χνάρια της ιστορίας

Έτοιμη η ιστοεξερεύνηση για τον Μυκηναϊκό πολιτισμό με τίτλο "Στα χνάρια της ιστορίας"! Καλώς εχόντων των πραγμάτων, θα την υλοποιήσουμε τη νέα σχολική χρονιά με τους μαθητές της Α΄Λυκείου στα πλαίσια του μαθήματος της Ιστορίας!
Στα χνάρια της ιστορίας
Για να επισκεφτείτε την ιστοεξερεύνηση μπορείτε να πατήσετε στον σύνδεσμο ή στην εικόνα.

Πιστοποίηση Μαθητών της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στις ΤΠΕ

Το έργο για την «Πιστοποίηση Μαθητών της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στις ΤΠΕ» υλοποιείται στο πλαίσιο του Ε.Π. Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση, με στόχο τη δημιουργία ολοκληρωμένων συστημάτων πιστοποίησης σε ικανότητες ΤΠΕ που απευθύνονται σε μαθητές Γυμνασίου και Λυκείου.

Πληροφορίες προς όλους τους ενδιαφερόμενους και υποστηρικτικό υλικό προετοιμασίας διατίθενται από το ΙΤΥΕ-ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ στο portal του έργου http://com2cert.cti.gr/
 
Κάθε μαθητής που τελείωσε την Γ' Γυμνασίου το σχολικό έτος 2013-2014 θα μπορεί να υποβάλει αίτηση μέσω του πληροφοριακού συστήματος του έργου για συμμετοχή του στις εξετάσεις πιστοποίησης.Οι εξετάσεις πιστοποίησης θα διεξαχθούν το φθινόπωρο του 2014 με έναρξη αρχές Νοεμβρίου, σε διαδοχικές ημερομηνίες που ποικίλλουν ανά Κέντρο Πιστοποίησης (ΚΕΠΙΣ-ΤΠΕ) και θα οριστικοποιηθούν παράλληλα με τις αναλυτικές λίστες των συμμετεχόντων μαθητών  σε καθένα από αυτά.

Παρασκευή, 25 Ιουλίου 2014

Honoloko, ένα παιχνίδι για το περιβάλλον

Κάνε κλικ στην εικόνα για να παίξεις
Ένα περιβαλλοντικό παιχνίδι για ηλεκτρονικό υπολογιστή σε 26 γλώσσες - χωρίς χρέωση. Το Honoloko έχει σχεδιαστεί σαν ένα επιτραπέζιο παιχνίδι. Είναι ένα νησί , στο οποίο οι κάτοικοι δίνουν μεγάλη σημασία στην προστασία του περιβάλλοντος. Ο παίκτης, καθώς μετακινείται σε ένα νησί, καλείται συνεχώς να απαντάει σε ερωτήσεις που αφορούν την περιβαλλοντική του συμπεριφορά. Οι βαθμοί κερδίζονται με βάση τις επιλογές του κάθε παίκτη. Το παιχνίδι απευθύνεται σε παιδιά ηλικίας 8 έως 12 ετών και στόχος του είναι η ενημέρωση και η αλλαγή της συμπεριφοράς τους.
Μπες κι εσύ στο παιχνίδι, αλλά να θυμάσαι ότι οι επιλογές σου έχουν επιπτώσεις, είτε θετικές είτε αρνητικές, στο περιβάλλον. Μην ξεχάσεις να επιλέξεις Ελληνικά. Καλή διασκέδαση!
Πηγή:http://www.eea.europa.eu/

Ιστορία της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας


Ο συγκεκριμένος ιστότοπος παρουσιάζει την ιστορία της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας από τις απαρχές της έως τη σημερινή εποχή. Ιδιαίτερη έμφαση δίνει στο δημοτικό τραγούδι, το οποίο αποτελεί το θεμέλιο λίθο της προσωπικής ποίησης και της πεζογραφίας. Περιγράφει , επίσης, την ιστορία της Παιδικής Λογοτεχνίας και παρουσιάζει τη δράση των λογοτεχνών της διασποράς. Περιλαμβάνει , ωστόσο, στοιχεία για τους σημαντικότερους λογοτέχνες εφόσον δεν είναι δυνατόν να συμπεριληφθούν όλοι όσοι δρουν στην Ελλάδα ή το εξωτερικό και γράφουν σε γλώσσα νεοελληνική.

Κάντε κλικ στην εικόνα


Τετάρτη, 23 Ιουλίου 2014

Παίξτε με τις φωτογραφίες σας!

Μπορείτε να μπείτε  στο FunPhotoBox και να πρόσθεσε διασκεδαστικά εφέ στις φωτογραφίες σας για να τις κάνετε να δείχνουν αστείες ή εντυπωσιακές ακόμα κι αν δεν έχετε  ιδέα από επεξεργασία εικόνας.

Η χρήση του είναι πολύ απλή.

  • Επιλέγετε πρώτα το effect ή το animation.
  • Ανεβάζετε τη φωτογραφία που επιθυμείτε, φροντίζοντας να είναι μικρότερη από 4 Mb, και επιλέγετε ποια περιοχή της φωτογραφίας θα εφαρμοστεί.
  • Η φωτογραφία είναι έτοιμη. Μπορείς να την αποθηκεύσετε στο σκληρό σας δίσκο ή στην επιφάνεια εργασίας ή όπου αλλού επιθυμείτε, να τη μοιραστείτε με φίλους σας στο Facebook, MySpace, Twitter και άλλα sites κοινωνικής δικτύωσης ή να τη στείλετε με email.

Είναι πολύ εύκολο και διασκεδαστικό! Δοκιμάστε το και θα δείτε!

Κατά τον ίδιο τρόπο μπορείτε να επεξεργαστείτε τις φωτογραφίες σας από τις εξής σελίδες : photofacefun.com και photofunia.com
 
Επίσης, αν θέλετε να προσθέστε εντυπωσιακά εφέ στις φωτογραφίες σας χρησιμοποιείστε τις εφαρμογές που σας προσφέρει δωρεάν το cloudphotoeditor.

  • Effects: Διαλέξτε ένα από τα πάρα πολλά γραφικά εφέ, ανεβάστε τη φωτογραφίας σας και αυτοσχεδιάστε αυξομειώνοντας το πλαίσιο στο οποίο βρίσκεται. Όταν είστε έτοιμοι πατήστε Crop image and Save.
  • Animation: Δώστε στη φωτογραφία σας την ψευδαίσθηση της κίνησης!
  • Magazines: Αλλάξτε τη φωτογραφία του μοντέλου στο περιοδικό που θα επιλέξετε με τη δική σας!
  • Create Gif Slide: Φτιάξτε slideshows με τις φωτογραφίες σας.
  • Glitter Stamps: Προσθέστε Gif animation.
  • Frames effects: Διαλέξτε την κατάλληλη κορνίζα.
  • Photo effects: Επιλέξτε το τελικό σας εφέ.

Πηγή :http://syneducation.wordpress.com

«Ο ΚΟΣΜΟΣ ΤΩΝ ΧΡΩΜΑΤΩΝ» ∆ΙΑΘΕΜΑΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ ΤΟΥ 19ου & 20ου ΑΙΩΝΑ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ

Ο κόσμος των χρωμάτων
Πατήστε στην εικόνα για να επισκεφτείτε την εφαρμογή
"Ο κόσμος των χρωμάτων" είναι μια πολυμεσική εφαρμογή για τις εικαστικές τέχνες .

Γενικός σκοπός της συγκεκριμένης εφαρμογής είναι οι μαθητές να γνωρίσουν και να απολαύσουν τις εικαστικές τέχνες με την αξιοποίηση των Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνίας μέσα από ισόρροπες δραστηριότητες δημιουργίας έργων, έρευνας, παρατήρησης, απόκτησης γνώσεων και κατανόησης του φαινόμενου της Τέχνης, για να καλλιεργηθούν ως δημιουργοί και ως φιλότεχνοι θεατές. Στόχος της εφαρμογής η αλλαγή του παραδοσιακού περιβάλλοντος της μάθησης και η δημιουργία εποικοδομιστικού - ομαδοσυνεργατικού μοντέλου η οποία επιτυγχάνεται μέσα από διαθεματικές δραστηριότητες και σχέδια εργασίας.



Πηγή: http://www.tpe-education.com

Ιστοεξερεύνηση για τη Μικρασιατική Καταστροφή


Κυριακή, 20 Ιουλίου 2014

Στη Σμύρνη...με τη μηχανή του χρόνου: Μία ιστοεξερεύνηση

Στη Σμύρνη...με τη μηχανή του χρόνου

Το "Στη Σμύρνη...με τη μηχανή του χρόνου" είναι μια ιστοεξερεύνηση που δημιούργησα, αντλώντας έμπνευση από τη συμμετοχή μου στο πρόγραμμα Επιμόρφωσης Β΄ Επιπέδου για τους φιλολόγους. Η αλήθεια είναι ότι εντυπωσιάστηκα από μια αντίστοιχη δουλειά της συναδέλφου Στέλλας Καλιώρα (CSI: Βιζύη, Θράκη, 1878-1883) και σκέφτηκα να υλοποιήσω κάτι αντίστοιχο για το αγαπημένο μου μάθημα , την Ιστορία. Φυσικά, πολύτιμη ήταν και η συμβολή των επιμορφωτριών μου, της κ. Άννας Μπουκουβάλα και της κ. Ευαγγελίας Στάμου, που μας δίδαξαν το πώς δημιουργείται μια ιστοεξερεύνηση , ποια είναι τα στάδια της και πώς μπορεί να αξιοποιηθεί στη διδασκαλία.
Ελπίζω να το εφαρμόσω στην πράξη και να έχει τα επιδιωκόμενα αποτελέσματα!
Για να επισκεφτείτε τη σελίδα πατήστε στον υπερσύνδεσμο ή στην εικόνα.

Παρασκευή, 11 Ιουλίου 2014

Μιχάλης Γκανάς "Με λίγο φως στους ώμους"

Ο Μιχάλης Γκανάς δε χρειάζεται ιδιαίτερες συστάσεις. Είναι μια πολύ ξεχωριστή και αγαπημένη ποιητική φωνή, την οποία είχα την ευτυχία να ακούσω από κοντά φέτος στο σχολείο μας! (Εκδήλωση στο Λύκειο Φιλιατών)

Το "Με λίγο φως στους ώμους - Μιχάλης Γκανάς" είναι ένα βραβευμένο ντοκιμαντέρ του Στέλιου Χαραλαμπόπουλου. Το ντοκιμαντέρ προβλήθηκε στο 9ο Φεστιβάλ Ντοκιμαντέρ Θεσσαλονίκης και στο 1ο Φεστιβάλ Ντοκιμαντέρ Χαλκίδας, όπου τιμήθηκε με το δεύτερο βραβείο και το Βραβείο Καλύτερης Φωτογραφίας. Σε αυτό ο ποιητής μιλά για τα εφηβικά, τα ώριμα και τα νεανικά του χρόνια, τους πολύτιμους φίλους και τις παρέες, για τα χρόνια που πέρασε παιδάκι και ακούσιος πολιτικός πρόσφυγας στην Ουγγαρία, για το δημοτικό τραγούδι, την ποίηση των Ελλήνων και των ξένων, τη δική του και των άλλων, για τους στίχους του, τα «λογάκια» που έγιναν τραγούδια. Μιλά για τα «μεγάλα», όπως για την περιπέτεια της εσωτερικής μετανάστευσης, αλλά και για τα μικρά, τα καθημερινά, όπως είναι τα δεντράκια που έχει φυτέψει στην ταράτσα του σπιτιού του στην Αθήνα.
Για το συγκεκριμένο ντοκιμαντέρ μπορείτε να διαβάσετε το άρθρο που δημοσιεύθηκε στην εφημερίδα Καθημερινή.

 
Αξίζει να αναφερθεί πως ο Μιχάλης Γκανάς θα παραστεί φέτος το καλοκαίρι ως τιμώμενος καλλιτέχνης στη 8η ANIMART , Βιωματικό Σχολείο Τεχνών στο Μονοδένδρι Ιωαννίνων (13-23 Ιουλίου 2014) και το έργο του θα προσεγγιστεί ποικιλοτρόπως.

Πέμπτη, 10 Ιουλίου 2014

Πάμε να εξερευνήσουμε την Ευρώπη!

Μπορείτε να δοκιμάσετε τις γνώσεις σας, να παίξετε και να διασκεδάσετε στην ιστοσελίδα της Ευρωπαϊκής Ένωσης και πιο συγκεκριμένα στη γωνιά του παιδιού. Πατήστε πάνω στην παρακάτω εικόνα ή εδώ για να ξεκινήσετε το παιχνίδι!!!

http://europa.eu/kids-corner/index_el.htm


Κάποιες από τις επιλογές που έχετε είναι : Το παιχνίδι της μνήμης, Γλωσσικό κουίζ, Το παιχνίδι του παζλ, Ταξίδι στο χρόνο και πολλά άλλα!

schooltime.gr : Εκπαίδευση και πολιτισμός


Το schooltime.gr είναι μια ιστοσελίδα που διαθέτει ελεύθερα βοηθήματα Γυμνασίου και Λυκείου σε όλα τα μαθήματα.

Η αλληγορία του σπηλαίου

Μία σύγχρονη εκδοχή της φιλοσοφίας του Πλάτωνα.

Σάββατο, 5 Ιουλίου 2014

Η μητρότητα στη νεοελληνική τέχνη

Ενδιαφέρον παρουσιάζει το ντοκιμαντέρ της ΕΡΤ με θέμα την απεικόνιση της μητρικής φιγούρας και γενικότερα της μητρότητας στη νεοελληνική τέχνη. Όσον αφορά την απεικόνιση της μητέρας στη ζωγραφική, ενώ αρχικά κυριαρχεί ως θέμα το σπίτι με τη μάνα ως τον θεμέλιο λίθο του, στη συνέχεια περνάμε στα ηθογραφικά έργα που περιλαμβάνουν κυρίως οικογενειακές σκηνές. Στον 20ό αιώνα το θέμα της μητρότητας εμπλουτίζεται μέσα από την πολυφωνία των καλλιτεχνικών αντιλήψεων και των εκφραστικών τρόπων, ενώ η περίοδος της Κατοχής δίνει το ιδιαίτερο στίγμα της στην τέχνη. Σε όλη τη διάρκεια του ντοκιμαντέρ παρουσιάζονται και σχολιάζονται αντιπροσωπευτικά έργα ζωγραφικής, γλυπτικής και χαρακτικής εμπνευσμένα από το θέμα της μητρότητας, τα οποία αποτυπώνουν συγχρόνως τις ποικίλες τάσεις της νεοελληνικής τέχνης.
Για να παρακολουθήσετε το ντοκιμαντέρ πατήστε εδώ .
Επίσης μπορείτε να διαβάσετε το αφιέρωμα στην Ελληνίδα Μάνα από το Ιδρυμα της Βουλής των  Ελλήνων πατώντας επάνω στην παρακάτω εικόνα.
Αφιέρωμα στην Ελληνίδα Μάνα

Παλιά κόμικ και παλιά σχολικά βιβλία ψηφιοποιημένα



ΛΟΥΚΥ ΛΟΥΚ -ΑΣΤΕΡΙΞ  -ΚΛΑΣΣΙΚΑ Εικονογραφημένα -ΜΠΛΕΚ Μικρός – Μικρός ΣΕΡΙΦΗΣ – Μικρός ΚΑΟΥ-ΜΠΟΥ  και πολλά άλλα.  Παλιά αναγνωστικά και άλλα σχολικά βιβλία. Μπορείτε να ξεφυλλίσετε πολλά από αυτά πατώντας εδώ

Πηγή : http://blogs.sch.gr/varvan

Ο Θρύλος του Γεφυριού της Άρτας 3D Animation

Ο περίφημος Θρύλος του Γεφυριού της Άρτας σε μια σύγχρονη 3D animated έκδοση κατάλληλη για εκπαιδευτικούς σκοπούς.
 
Πηγή:blogs.sch.gr/varvan

Πέμπτη, 3 Ιουλίου 2014

Σκιάχτρο: το συγκλονιστικό animation που βραβεύτηκε με Όσκαρ!

 Το "Σκιάχτρο" είναι ένα πολύ δυνατό animation που σε λίγα λεπτά αποτυπώνει την σκληρή αλήθεια πίσω από το πλαστικό  φαγητό και τα γενετικά τροποποιημένα που μας βάζουν στο πιάτο. Το σκιάχτρο οραματίζεται έναν κόσμο χωρίς τρόφιμα - σκουπίδια, που θα έχουν καλλιεργηθεί με φυσικό τρόπο, χωρίς την ανθρώπινη παρέμβαση.

Το βίντεο συνοδεύεται από παιχνίδι/εφαρμογή με τον ίδιο τίτλο και κυκλοφορεί σε συνεργασία με την εταιρία "Chipotle". Μάλιστα, το ίδρυμα Chipotle Cultivate Foundation προορίζει τα έσοδα του soundtrack για την επίτευξη του στόχου του Σκιάχτρου!

Το βίντεο δημιουργήθηκε από την Moonbot Studios και βραβεύτηκε με Όσκαρ.
 

Πηγή :http://www.enallaktikos.gr

Η θάλασσα στην ποίηση!


Τετάρτη, 25 Ιουνίου 2014

Κάποτε...στη Σμύρνη!


Το "Κάποτε ... στη Σμύρνη : Ένας πρόσφυγας αφηγείται" είναι ένα βίντεο που δημιούργησα στα πλαίσια της Επιμόρφωσης Β΄ Επιπέδου.
Αναμφισβήτητα, η ελληνική λογοτεχνία επηρεάστηκε σε μεγάλο βαθμό από τη Μικρασιατική Καταστροφή του 1922 και από τις συνέπειές της στους πληθυσμούς που αναγκάστηκαν να αφήσουν τις εστίες τους. Πεζογράφοι που κατάγονται από τη Μικρά Ασία γίνονται μάρτυρες αυτής της τόσο ολέθριας για τον ελληνισμό περιόδου, καταγράφουν, σχολιάζουν, περιγράφουν με τον πιο πειστικό τρόπο τις εντυπώσεις τους από όσα άκουσαν και όσα έζησαν οι ίδιοι. 
Για τη δημιουργία του οπτικοακουστικού υλικού έγινε επιλογή ορισμένων χαρακτηριστικών αποσπασμάτων. Ωστόσο, δεν είναι αυτά τα λογοτεχνικά έργα, τα μοναδικά που διαπραγματεύονται το θέμα της Μικρασιατικής Καταστροφής.
   

Τραγούδι: Πρόσωπα - Σπανουδάκης

Παρασκευή, 20 Ιουνίου 2014

Εκπαιδευτικά λογισμικά

Στη σελίδα e-yliko.gr θα βρείτε όλους τους τίτλους Εκπαιδευτικού Λογισμικού που έχει προμηθευτεί  το Υπουργείο Παιδείας στα πλαίσια διαφόρων έργων.
Οι τίτλοι είναι ταξινομημένοι αλφαβητικά και όσοι από αυτούς έχουν την ένδειξη Ναι στη στήλη "Άδεια Μεταφόρτωσης" μπορείτε να τους κατεβάσετε στον υπολογιστή σας ανάλογα με τα δικαιώματα του λογαριασμού σας.

Δευτέρα, 16 Ιουνίου 2014

Ο Ναβίντ δεν ήρθε για διακοπές - Εκπαιδευτικό παιχνίδι

http://www.navid.gr/navidzero/navidzero.html

Ο Ναβίντ δεν ήρθε για διακοπές – Το Παιχνίδι
Το ηλεκτρονικό παιχνίδι «Ο Ναβίντ δεν ήρθε για διακοπές» είναι ένα εκπαιδευτικό παιχνίδι με θέμα τους πρόσφυγες που έχει σχεδιαστεί για να παιχτεί μέσα στη σχολική τάξη ή με τους γονείς στο σπίτι. Βασίζεται στο  ομώνυμο βιβλίο του Πάνου Χριστοδούλου. Στο παιχνίδι παρουσιάζεται η καθημερινή ζωή ενός δεκάχρονου αγοριού μέσα από τις εκθέσεις που γράφει στην Ε” δημοτικού.

Για να πάιξετε το παιχνίδι πατήστε πάνω στην πρώτη εικόνα ή εδώ.
Το παιχνίδι έχει δυο παιδαγωγικούς στόχους:
  • Να ενημερώσει τα παιδιά για όσα συμβαίνουν στις χώρες καταγωγής των προσφύγων, τις δυσκολίες και τα διλήμματα που αντιμετωπίζουν στην απόφασή τους να φύγουν για να σωθούν.
  • Να παρουσιάσει τα ανθρώπινα δικαιώματα και τους οργανισμούς αρωγής των προσφύγων και να τα ευαισθητοποιήσει ώστε να κατανοήσουν τη θέση και τα προβλήματα κάποιων ξένων που ζουν στην Ελλάδα.
Στο παιχνίδι περιγράφεται ρεαλιστικά η κατάσταση μιας χώρας που έχει δικτατορία και στην οποία καταπατώνται βασικά ανθρώπινα δικαιώματα.

Ο εκπαιδευτικός έχει τη δυνατότητα, με αφετηρία το ηλεκτρονικό παιχνίδι, να οργανώσει και να προτείνει στους μαθητές του σχέδια εργασίας, ομαδικές ή ατομικές δραστηριότητες.
Για παράδειγμα:
  • Μορφές πολιτευμάτων
    • δημοκρατία, δικτατορία, η ελληνική περίπτωση: η δικτατορία των συνταγματαρχών
    • δημοκρατικά δικαιώματα του πολίτη
    • κρατική βία, λογοκρισία
  •  Ανθρώπινα δικαιώματα- Γαλλική επανάσταση, Διαφωτισμός
  • Δικαιώματα των παιδιών- ο Συνήγορος για τα Δικαιώματα των Παιδιών
  • Ξενοφοβία και μορφές του ρατσισμού- η θέση του ξένου στην κοινωνία
  • Παιδική εργασία- τι συμβαίνει σε χώρες του κόσμου
  • Πρόσφυγες-  αιτίες, ποιοι, γιατί, πού
  • Μετανάστευση- αιτίες, τι συμβαίνει σήμερα
  • Μαθηματικά- απλή στατιστική και επεξεργασία στοιχείων, συμπεράσματα από την προσπάθεια του Ναβίντ να κερδίσει χρήματα για να φύγει